Yogyakarta – Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) terus memperkuat komitmennya dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui pengembangan kurikulum yang adaptif, relevan, dan berorientasi pada capaian pembelajaran. Komitmen tersebut diwujudkan melalui kegiatan Review Kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang dilaksanakan oleh Tim Bagian Pengembangan Pendidikan (BPP) UMPO melalui kunjungan akademik ke Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY).

Kegiatan ini menghadirkan dua akademisi yang memiliki kompetensi dan pengalaman dalam bidang pendidikan dan pengembangan keilmuan, yaitu Prof. Dr. Suparman, M.Si., DEA. dan Prof. Dr. Achmad Nurmandi, M.Sc. Kehadiran kedua narasumber memberikan penguatan perspektif bagi Tim BPP UMPO dalam melakukan evaluasi dan penyempurnaan kurikulum berbasis capaian.

Memperkuat Paradigma Kurikulum Berbasis Capaian

Review kurikulum OBE menjadi bagian penting dalam memastikan bahwa kurikulum yang dikembangkan perguruan tinggi tidak hanya berorientasi pada proses pembelajaran, tetapi juga menitikberatkan pada capaian yang harus dimiliki mahasiswa setelah menyelesaikan proses pendidikan.

Dalam kegiatan tersebut, Tim BPP UMPO membahas berbagai aspek penting dalam pengembangan kurikulum OBE, antara lain profil lulusan, perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), keterkaitan CPL dengan bahan kajian dan mata kuliah, strategi pembelajaran, hingga sistem asesmen untuk memastikan ketercapaian kompetensi mahasiswa.

Pendekatan OBE menuntut adanya keterkaitan yang sistematis antara tujuan pendidikan, proses pembelajaran, asesmen, dan capaian lulusan. Oleh karena itu, review kurikulum menjadi momentum penting untuk memastikan setiap komponen kurikulum memiliki kontribusi yang jelas terhadap kompetensi yang diharapkan dimiliki lulusan.

Penguatan dari Prof. Dr. Suparman, M.Si., DEA.

Salah satu narasumber dalam kegiatan ini adalah Prof. Dr. Suparman, M.Si., DEA., Guru Besar Universitas Ahmad Dahlan (UAD) dalam bidang Ilmu Matematika Terapan. Beliau memiliki latar belakang akademik yang kuat di bidang matematika dan matematika terapan.

Selain memiliki kepakaran di bidang Matematika Terapan, Prof. Suparman juga memiliki rekam jejak penelitian dan publikasi dalam bidang matematika, pemodelan, statistika, serta pengembangan pembelajaran matematika. Profil resmi UAD mencatat beliau sebagai Guru Besar dengan berbagai karya penelitian dan publikasi akademik.

Kehadiran Prof. Suparman dalam kegiatan Review Kurikulum OBE memberikan perspektif akademik dalam melihat pentingnya keterkaitan antara capaian pembelajaran, proses pembelajaran, asesmen, serta kompetensi yang harus dimiliki lulusan.

Perspektif Tata Kelola Pendidikan dari Prof. Dr. Achmad Nurmandi, M.Sc.

Sementara itu, Prof. Dr. Achmad Nurmandi, M.Sc. merupakan Guru Besar bidang Ilmu Pemerintahan di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Beliau dikukuhkan sebagai Guru Besar UMY pada 2017 dan saat ini juga dipercaya sebagai Rektor UMY periode 2024–2028.

Dalam konteks pengembangan pendidikan tinggi, kehadiran Prof. Achmad Nurmandi memberikan penguatan perspektif mengenai pentingnya kurikulum yang responsif terhadap perubahan lingkungan strategis, kebutuhan masyarakat, perkembangan ilmu pengetahuan, serta tuntutan kompetensi lulusan.

Dua perspektif akademik tersebut menjadi bahan penting bagi Tim BPP UMPO dalam memperkaya proses review dan penyempurnaan kurikulum di lingkungan universitas.

Menjadi Langkah Strategis Penguatan Mutu Akademik UMPO

Kunjungan Tim BPP UMPO ke UMY tidak hanya menjadi forum untuk melakukan review kurikulum, tetapi juga menjadi ruang berbagi pengalaman dan praktik baik dalam pengembangan pendidikan tinggi di lingkungan Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah (PTMA).

Melalui kegiatan ini, UMPO berupaya memastikan bahwa pengembangan kurikulum ke depan semakin terarah, terukur, dan sesuai dengan kebutuhan pemangku kepentingan. Kurikulum diharapkan mampu menjadi instrumen strategis dalam menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki penguasaan pengetahuan, tetapi juga keterampilan, sikap, kemampuan beradaptasi, serta kompetensi yang relevan dengan perkembangan zaman.

Tim BPP UMPO berharap hasil review dan masukan dari para narasumber dapat menjadi bahan evaluasi dalam penyempurnaan kurikulum di seluruh program studi. Dengan demikian, implementasi OBE di lingkungan UMPO dapat berjalan secara konsisten dan memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kualitas pembelajaran serta mutu lulusan.

Kegiatan Review Kurikulum OBE ini sekaligus menegaskan komitmen UMPO untuk terus melakukan continuous improvement dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi.

Dengan kurikulum yang berorientasi pada capaian, relevan dengan kebutuhan pengguna lulusan, serta selaras dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, UMPO berkomitmen mencetak lulusan yang kompeten, adaptif, berkarakter, dan berdaya saing.